在城市的某个角落，有这样一群“星星的孩子”——他们沉默地闪烁在自己的宇宙里，不善言辞，却拥有最纯净的眼神。而正是因一群身着红马甲的志愿者温柔奔赴，那些曾被冰封的星光，第一次有了落向人间的温度。2025年12月18日，由广州新华学院工会主办，药学院分工会承办的“点亮星儿”关爱自闭症儿童义工精品活动顺利进行。本次活动共有43位师生出发前往佛山市顺德区星宸自闭症儿童康复中心，用陪伴与理解，为这些特殊的孩子送去冬日里最暖的光。
（集体合照）
一、“康复港湾”里的奇迹：从“不可能”到“我能行”
踏入这所由爱心托举而成的康复机构，映入眼帘的是作品墙上斑斓如星的作品——每一幅画、每一件手作，仿佛都在轻声说：“你好。”
当中心黄素红主任娓娓讲述孩子们的成长故事时，志愿者们已围成一个暖烘烘的圈，静静聆听。黄主任说：“在这里，我们不仅要帮助孩子叩响语言与社交的大门，更要牵起家长的手，从‘焦虑守望’走向‘并肩作战’。”
谁能想到？曾经彻夜难眠的父母，如今会在孩子奶声喊出“爸爸”“妈妈”时红了眼眶；那些曾只会无意识哼唧的小不点，竟一步步突破“语言结界”——从蹦出单字，到清晰呼唤亲人，再到模仿短句……
“这里没有‘不可能’，只有被爱点燃的‘慢慢来’。”老师眼尾含笑，语气坚定。
（“星星的孩子”的作品）
二、藏在玩耍里的“康复秘技”：游戏即疗愈
刚进门，便听见一阵阵银铃般的笑声——孩子们正沉浸在游戏之中。初看是普通玩耍，实则暗藏玄机。
“可别小瞧了这些游戏，它们可是康复训练的‘秘密武器’！”黄主任笑着解释。原来，这里的“康复秘技”分为两类：一是解决生理与自理能力的“训练环节”，二是培养动手与社交能力的“游戏环节”。知行合一，方能助力孩子早日融入生活。
更巧妙的是，老师们将康复目标融入趣味游戏中——互动游戏、艺术创作、体能运动交织成一张温柔的网，激发孩子的主动性与想象力。
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（郑菲老师介绍中心）
三、志愿红马甲下的温柔：拖住每颗“小星星”的尝试
活动现场，志愿者们化身“星光守护者”。围绕自闭症儿童发展需求，精心设计并同步开展七大主题康复小活动，分别为：感官刺激活动、互动游戏、艺术创作、运动与体能活动、语言交流、日常生活技能、情绪管理，以“全人支持、多维干预”的理念，为“星星的孩子”搭建一座通往世界的七彩桥梁。
镜头1定格在少年班正在进行的感官刺激活动，志愿者正牵着“星星的孩子”开启奇妙旅程——少年班的孩子指尖陷进细沙、摇晃清水纸杯、触摸感统球凹凸纹路……触觉、听觉、视觉区交织成一场多感官探索之旅。志愿者通过协同刺激，帮助孩子打开封闭的感知通道，重建与外界的联结。
（感官刺激活动）
镜头2定格在融合班正在进行的语言交流活动，志愿者们通过简单有趣的故事、绘本共读、词汇卡片配对、简单问答等形式，志愿者耐心引导孩子发音、模仿、表达需求。“要水”“老师好”“我开心”……一句句短语虽稚嫩，却是沟通世界的珍贵密码。每一次开口，都被掌声与拥抱温柔接住。
（语言交流活动）
镜头3定格在太阳班和特色班正在进行的日常生活技能活动，太阳班和特色班的孩子在志愿者手把手示范下学习洗手、穿鞋、剪纸、整理书包。任务分解，再反复练习，逐步提升自理能力与成就感。志愿姐姐俯身握住孩子手腕，目光交汇处，是无声的信任。
（日常生活技能活动）
镜头4定格在启航班正在进行的情绪管理活动，启航班的孩子通过“情绪脸谱卡”识别情感，学习深呼吸、拥抱玩偶、安静角独处等自我安抚技巧。情绪不再是洪水猛兽，而是可以被命名、被理解、被安放的存在。
（情绪管理活动）
镜头5定格在启航班正在进行的互动游戏，“传球接力”“简单的动作模仿”等小组游戏悄然展开。“半环形”的守护阵型悄然成型——志愿者们围坐在孩子身后，志愿者立刻用语言引导，皮球在信任中流转，原本紧绷的眉头，慢慢松弛成舒展的模样。在认识蔬菜的环节，志愿者笑着重复蔬菜的名字，让每个音节都落进秋日暖阳里，酿成甜糯的成长记忆。孩子们在志愿者引导下轮流参与、等待、回应。看似简单的规则，实则是社交轮替、眼神接触与合作意识的启蒙训练。
（互动游戏）
镜头6定格在太阳班正在进行的艺术创作活动，彩纸、黏土、画笔成为孩子们表达自我的媒介。有的专注地揉捏一只“小蜘蛛”，有的用蜡笔涂满整张纸的蓝色——“这是大海！”志愿者不评判、不打断，只在一旁轻声鼓励：“你做得真棒！”。最动人的，是“课堂游戏”里的双向奔赴：老师教孩子用粘土捏“蜘蛛”，志愿者握住那双有点僵硬的手，慢慢揉着粘土，一步一步地完成作品，孩子们开心地欢笑。
（艺术创作造活动）
镜头7定格在少年班正在进行的运动与体能活动，感统训练区内，孩子们跳跃呼啦圈、穿越障碍隧道、平衡走直线。这些活动不仅锻炼大肌肉群与协调能力，更有效调节感觉统合失调，帮助孩子释放多余能量，提升专注力与自我控制力。
（运动与体能活动）
自闭症儿童在沟通上面临巨大的障碍，他们的每一个表达都需要更多的理解和耐心。志愿者们用真诚的微笑和柔和的语调与孩子们互动，倾听他们微小的声音和细微的情绪变化。在交流中，志愿者们不仅耐心地等待孩子的回应，更用目光和鼓励让他们感受到关心，慢慢敞开心扉。通过倾听与陪伴，志愿者们在他们的世界中，静静地守护，传递着温暖。“哪怕只发出一个音，也是勇敢的开始。”一位志愿者轻声说道。
志愿者们通过活动，走进了他们的内心。每一次合作、每一个微笑，都是孩子们心灵成长的关键一步。游戏中的肢体互动和集体活动，为他们提供了表达自我的机会，同时也让志愿者们在陪伴中见证了孩子们的点滴进步。志愿者们用真心与陪伴，播撒下信任的种子，希望这群星星的孩子在未来的路上勇敢前行。
（志愿者们与星星的孩子合照）
四、志愿行的意义：打破孤独结界，让星光落进烟火
时光流转，活动接近尾声。最后由康复中心理事长刘亚琼为广州新华学院药学院颁发感谢状，由药学院党总支书记、副院长魏洁书代表接受。随后，魏洁书书记、庄添副书记、钟春燕老师及姚小丽老师，将精心准备的礼品一一递到孩子们手中——递接之间，笑意漫开，眼里盛满期待。
这场志愿之行，远不止于一次剪纸、一场传球。它是一次温柔的尝试，试图打破那层名为“孤独”的结界；红马甲上的褶皱，藏着的不只是汗水，更是“看见”与“被看见”的双向治愈。原来，我们微小的善意，真的能为别人的宇宙，点亮一整个星空。
愿每一颗“星星”都被温柔接住，愿每一次奔赴都不被辜负，愿人间烟火，终能照亮所有沉默的宇宙。
（颁发感谢状）
（赠送礼品）
来自志愿者们的“星”得体会
魏洁书：来到自闭症儿童康复中心，我深受触动。“星星的孩子”如同待放的花朵，需要我们更多理解与接纳。作为党员，更应带头行动，用耐心与关爱为他们搭建融入社会的桥梁。这不仅是一次志愿服务，更提醒我时刻关注特殊群体，以实际行动践行初心使命，把党的温暖送到每个需要关怀的角落。
姚小丽：作为这次活动的负责人，活动还没开始的时候，我有点彻夜难眠，总是害怕自己及志愿者们不能够和这些自闭症孩子好好交流，但是当我真正和他们接触时，他们的行为和思维方式可能会让我们捉摸不透，但是，我们要是用心去感受就能感受到他们内心的纯真和美好。在陪伴的过程中，我也知道只要我们用心去对待他们，耐心和细心地去理解他们内心的想法，让他们能感受到我们的爱和支持。今天看到他们脸上洋溢着笑容，我也希望他们能够健康地，开开心心地成长。
药学院分工会供稿
图/陈晓花、范钰晴
文/姚小丽、赵沫樵
校审/魏洁书、谢红华
审核/欧衍伽